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BILINGUALES ANGEBOT
Bilingualer Unterricht am Friedrichsgymnasium
Seit dem Schuljahr 2009/2010 findet am Friedrichsgymnasium offiziel bilingualer Unterricht oder genauer gesagt „content and language integrated learning“ statt. Schon seit mehreren Jahren wird diese Form des Fachunterrichts in einer Fremdsprache in kleineren Einheiten an unserer Schule durchgeführt, wie zum Beispiel durch Herrn Weisheit in Biologie oder Herrn Kuhley in Politik und Wirtschaft. Die für diese Form des Unterrichts bekannten Vorteile für den Fremdsprachenerwerb konnten hier bereits beobachtet werden und sollen nun, in enger Kooperation mit unserem Schwerpunktfach Latein, verstärkt genutzt werden.
Aus diesem Grund wurde mit dem Schuljahr 2009/2010 ein durchgehender bilingualer Geschichtskurs in der Jahrgangsstufe 11 unter meiner Leitung eingerichtet. In diesem lernen 22 Schülerinnen und Schüler genau die gleichen Inhalte wie ihre Mitschüler in den anderen Kursen. Jedoch wird hier hauptsächlich die englische Sprache verwendet. So eröffnet sich für die Schüler die Möglichkeit ihr Englisch in einer wirklichen, fachlich bestimmten Gesprächssituation anzuwenden und zu verbessern. Da eine Bewertung nicht über die fremdsprachlichen Fähigkeiten erfolgt und auch die Fehlerkorrektur bei weitem nicht so ausführlich betrieben wird wie im reinen Fremdsprachenunterricht, trauen sich die Schüler viel eher ungezwungen in der Fremdsprache zu kommunizieren. Jedoch stellt diese Form des Unterrichts keine getarnte Englischnachhilfe dar, ein gewisses Können in der Fremdsprache ist für eine erfolgreiche Teilnahme unerlässlich.
Da dieser Kurs einen ersten Versuch der Umsetzung des bilingualen Konzeptes an unserer Schule darstellt, werden zu Beginn die Klausuren und am Ende auch das Abitur auf Deutsch absolviert. Zwar besteht rein theoretisch die Möglichkeit ein „bilinguales Abitur“ zu absolvieren, sinnvoll wird dies jedoch nur mit einem entsprechenden Vorlauf des bilingualen Unterrichts in der Mittelstufe. Genau hier werden wir in den kommenden Schuljahren ansetzen.
Geplant ist die Einführung einer bilingualen Klasse am Friedrichsgymnasium zum Schuljahr 2011/2012. Hier werden die Schülerinnen und Schüler unserer jetzigen Jahrgangsstufe 5 die Möglichkeit erhalten sich in eine solche Klasse einzuwählen. Aus diesem Grund wurde bereits jetzt der Englischunterricht in der Klasse 5 von zwei auf drei Stunden pro Woche erhöht. Ab der Jahrgangsstufe 7 können diese Schüler in eine bilingualen Klasse aufgenommen werden, in der die Sachfächer Geschichte, Erdkunde, Politik und Wirtschaft und Biologie auf Englisch unterrichtet werden. Dies wird nicht durchgehend, sondern fast immer im Wechsel geschehen und soll sich bis in die Oberstufe fortsetzen und dann auch im bilingualen Abitur münden, wenn die Schüler dies wünschen und sie alle Voraussetzungen, wie zum Beispiel die Belegung von zwei bilingualen Kursen im Verlauf der gesamten Oberstufe, erfüllt haben.
Neben der bereits erwähnten Erhöhung der Englischstunden in der Jahrgangsstufe 5 wurden noch weitere Vorbereitungen zur Umsetzung dieses Konzeptes getroffen. Im Sommer 2009 waren Herr Kuhley und ich auf einer zweiwöchigen Fortbildung zum diesem Thema in Irland und ein neues Englischbuch wurde eingeführt, um die Schüler besser auf die neuen Anforderungen vorzubereiten. Jetzt bleibt uns nur noch zu hoffen, dass sich die durchaus positiven Effekte des bilingualen Unterrichts, die wir bereits beobachten konnten, noch verstärken und in den kommenden Jahren auch auf die Mittelstufe übertragen lassen. Dies kann für unsere Schule mit ihrem sprachlichen Schwerpunkt und Latein als zentrales Bindeglied nur eine Bereicherung bedeuten.
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