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GESCHICHTE
Das Fach Geschichte wird am Friedrichsgymnasium entsprechend dem gymnasialen Bildungsgang in den Jahrgängen 6 bis 13 nach den Lehrplänen von 2002 als Pflichtfach unterrichtet. Dazu gehört auch, dass bei einem entsprechenden Schülerinteresse das Fach Geschichte gewöhnlich in der Oberstufe als Leistungsfach angeboten wird.
Gemeinsam mit den Fächern Erdkunde und Politik und Wirtschaft trägt das Fach Geschichte zur "politischen Bildung" bei:
"Die Beschäftigung mit politischen, wirtschaftlichen, gesellschaftlichen und kulturellen Strukturen, Ereignissen und Prozessen der Vergangenheit ermöglichst die Entwicklung von Geschichtsbewusstsein. Dieses bietet Hilfe zur Standortbestimmung und Teilhabe am demokratischen und sozialen Rechtsstaat, in der gegenwärtigen Gesellschaft und in einer sich schnell verändernden Welt."
( Bildungsgang Gymnasium - Unterrichtsfach Geschichte, 03.06.2002 )
Damit soll das Fach Geschichte dazu beitragen,
- ein Verständnis für den Zusammenhang zwischen Vergangenheit und Gegenwart zu entwickeln und
- die "Identitätsfindung" der Schülerinnen und Schülern mit zu befördern.
Um diesen Zielen gerecht werden zu können, werden im Geschichtsunterricht
- "grundlegendes historisches Wissen",
- "Grundformen fachspezifischer Verfahrensweisen"
- und "fachsprachliche Fertigkeiten" vermittelt.
Den Inhalten der jeweiligen Jahrgangsstufe sind Arbeitsweisen und Methoden zugeordnet, die zur Ausbildung und Vertiefung historischen Bewusstseins geeignet erscheinen.
In
der Sekundarstufe II (Einführungs- und Qualifikationsphase) sind folgende Inhalte verbindlich vorgesehen:
| E 1 |
Strukturmerkmale traditionaler europäischer Gesellschaften |
| E 2 | Wandel und Veränderung traditionaler Strukturen |
| Q 1 | Gesellschaftliche Veränderungsprozesse am Beginn der Moderne |
| Q 2 | Modernität und Antimodernität in der Zeit der Weimarer Republik und des Nationalsozialismus |
| Q 3 | Konflikt und Kooperation in der Welt nach 1945 |
| Q 4 | Schlüsselprobleme der Gegenwart in ihrer historischen und ihrer zukunftsrelevanten Dimension |
Diesen verbindlichen Unterrichtsinhalten sind noch fakultative beigeordnet, mit denen auf die besonderen Interessen der Schülergruppen und/oder den Möglichkeiten der Schule reagiert werden kann.
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